田喜教孩子们用植物画画。楚天都市报集目新闻通讯员供图（记者李波、通讯员向峰）12月的巴东，山势陡峭，寒冷。早上7点，田喜已经开车前往官渡口镇火风中小学。每天往返40公里，路的一端绑着他一岁的儿子，另一端绑着17名二年级学生。早上八点，田喜准时进入校园。操场上，17个孩子迎着晨风奔跑——这是他作为校长定下的规矩。 “农村孩子远离城镇市场和医院，经常会头痛、发烧。经常锻炼不仅可以强身健体，还能培养自律能力。”他常说。大学毕业后，田喜在荆州任教。 2021年，他主动申请调回巴东县老家，扎根L盐都河镇欧西坝小学；今年9月，他搬到了这所位于山上的学校。农村学校“空心化”的现象在这里也很明显。近年来，受人口进城、人口流动性加大等因素影响，农村适龄学生人数逐年减少。巴东农村学校也面临着学生资源减少的挑战。在田喜来之前，这个班在老师们眼里曾经是“难班”。班里的孩子大多是留守儿童或单亲家庭，家庭教育比较差，导致他们上学后很容易分心，学习没有动力。 “教育学生，要像对待自己的孩子一样对待他们。课堂上我们严格要求，但课下我们像朋友一样。只有学生喜欢老师，他们才会爱上学习，激发他们的兴趣。”从荆州到兖州到了火风中小学，田喜遇到了形形色色的学生，但他始终相信，没有教不好的孩子，只有还没被发现的方法。教学更多的是教人。课堂上，他很少直言不讳地讲道，而是将德育融入到主题班会上：说“孔融放弃梨子”，引导孩子们讨论分享和谦让；讲好雷锋故事，让榜样变得平易近人、易学易学；诚信是金，鼓励悔改的人分享自己诚实守信的事情。学生们中最明显的变化来自一对双胞胎——周文姬和周国祥。一年级的时候，他们上课分心、做作业拖拉的情况是很常见的。天喜接手后，并不急于求成。相反，他利用上课时间家访，与男孩的父亲周宗猛深入交谈，了解情况兄弟姐妹的生活习惯。他还建议家长帮助孩子制定家庭作业规则，从头开始推动家校合作。课堂上，他经常请周文骥、周国祥解答问题，并给予及时鼓励。不到两个月，兄弟俩的精神面貌就发生了变化：上课坐直，举手投足；回到家，他们就干劲扫地、洗碗，手里拿着课外书，全神贯注地看书。 “以前我担心孩子‘不爱读书’，现在看到他们写完作业后一起读书、辅导作业，很满足。”周宗猛提到孩子们的改变，语气里充满了感激。火风中小学校长穆世清表示，田喜既是老师，又是母亲。学校留守儿童、单亲家庭儿童较多，他们的行为习惯ts也需要指导。田喜能够在几个月的时间里让班级发生明显的变化，这与他的全身心投入是分不开的。夕阳西下，天曦看到最后一个被父母接走的学生后，整理好自己的物品和uhome。在这条蜿蜒的山路上，他用车轮丈量着奉献的长度，用年轻而燃烧的心，为17个孩子照亮了远方。 
